CO2 è un gas incolore e inodore, circa 1,5 volte più pesante dell’aria. È uno dei più comuni inquinanti dell’ambiente interno e questo perché la principale fonte di questo gas è l’uomo.
La concentrazione di anidride carbonica è espressa in ppm (dall’inglese Parts Per Million), ovvero particelle per milione. Ad esempio, 1.500 ppm = 1.500 particelle nell’aria per ogni milione di altre. A volte è espressa anche in %.
Il cosiddetto criterio di Pettenkofer (Pettenkofer, 1858), che stabilisce il valore massimo della concentrazione di CO2 negli spazi interni, al di sotto del quale una persona si sente ancora a proprio agio, è di 1.000 ppm (0,1 %). Questo valore è stato adottato anche dalla società internazionale ASHRAE – un’associazione professionale con oltre 50.000 membri che si occupa di tecnologia edilizia e sistemi edilizi con focus su riscaldamento, climatizzazione e refrigerazione. Sostiene la formazione tecnica, partecipa a certificazioni e standardizzazioni, pubblica la rivista ASHRAE Journal, e diffonde riassunti di rapporti di ricerca e informazioni su conferenze.
Pertanto, il valore di concentrazione di 1.000 ppm di anidride carbonica negli interni rappresenta il limite superiore per un’aria interna di qualità negli USA. A concentrazioni più elevate, di solito si verifica affaticamento e mancanza di concentrazione delle persone che vi soggiornano; nei casi peggiori, si può anche avvertire mal di testa o vertigini. L’aria con una concentrazione di anidride carbonica superiore a 1.500 ppm (= valore limite in Repubblica Ceca) negli interni è considerata aria “respirata”.
Anche se il limite di sicurezza della concentrazione di anidride carbonica che non comporta seri rischi per la salute umana è di 5.000 ppm, è importante mantenere la concentrazione di CO2 sotto mille ppm.
Per determinare i valori reali della concentrazione di CO2 nei luoghi dove le persone trascorrono la maggior parte del tempo, la nostra azienda ha posizionato sensori di qualità dell’aria in due aule di una scuola materna, in un’aula di una scuola primaria e in due uffici.
Si è trattato di misurazioni in due aule di dimensioni uguali 8 x 7 m, dove si trovava un gruppo di circa 24 bambini e insegnanti. Poiché si trattava di stanze relativamente grandi, dove si trovavano bambini che producono una quantità inferiore di CO2, le stanze venivano ben ventilate e inoltre i bambini trascorrevano spesso del tempo al di fuori di queste stanze (passeggiata mattutina, pranzo e sonno dopo pranzo), il valore di CO2 raramente superava il limite di 2.000 ppm. Tuttavia, i valori superavano spesso 1.500 ppm – il valore imposto, oltre il quale è necessario ventilare in Repubblica Ceca.
Immagine 1: Misurazione nella scuola materna (grande calo = weekend, minori cali = notte, cali di CO2 durante il giorno = passeggiate, pranzo,…)
La misurazione nella scuola primaria si è svolta nella 1ª classe (cioè età dei bambini 6-7 anni) in un’aula di dimensioni 8,5 x 9 m. L’aula era quindi più grande rispetto a quella della scuola materna, c’erano circa 26 bambini e solo brevi pause, durante le quali questa aula non riusciva a ventilare a una concentrazione accettabile di CO2. I valori durante il giorno superavano quindi normalmente la concentrazione di 2.000 ppm e in diverse occasioni superavano i 3.000 ppm. Questo fatto può spiegare anche la frequente stanchezza e disattenzione dei bambini durante le lezioni.
Immagine 2: Misurazione nella scuola (grande calo = weekend, minori cali = notte, cali di CO2 durante il giorno = passeggiate, pranzo,…)
I valori misurati nell’ufficio erano i più bassi di tutte le misurazioni. Questo fatto è dovuto al sistema di ventilazione implementato nell’azienda. Inoltre, si tratta anche di una stanza relativamente grande (6 x 7,5 m) con soffitti alti e un basso numero di lavoratori nella stanza.
